التوجيه المدرسي

 

التوجيه المدرسي أساس تدبير المسار الدراسي

و التكويني للمتعلم و المتعلمة

b التوجيه المدرسي: “Orientation scolaire”

    عملية بيداغوجية، هدفها اقتراح اتجاه معين لدراسة أو أنشطة التلاميذ، حسب ما يستجيب لحوافزهم و حاجاتهم و اهتماماتهم، أو يتيح التعبير الفاعل عن إمكاناتهم و قدراتهم.

  اختيار شعبة من شعب التعليم و التكوين في الوسط المدرسي، أو برنامج من البرامج، و يتم هذا الاختيار حسب إجراءات متعددة، منها:

·        اختيار من طرف المعني بالأمر ذاته، و مجلس التوجيه.

·        اختيار من طرف المربين و المؤسسة.

bقرار التوجيه :

عملية تهدف، بالدرجة الأولى إلى مساعدة المتعلم(ة) على اختيار مُلائم للشعبة أو للمهنة التي تتماشى مع مؤهلاته و إمكاناته الفكرية و الوجدانية، و من بين المؤشرات الأساسية التي ينبغي اعتمادها في مثل هذا التوجيه، ما يلي:

• التعرف العميق على واقع الدراسات و المهن المختلفة.
• جمع المعلومات التربوية المتعلقة بالمتعلم(ة)
• التعرف على القدرات المعرفية المتعلقة بالمتعلم(ة) عن طريق القياس التوقعي.

إن التوجيه المدروس و الاختيار السليم هو السر في نجاح المسيرة الدراسية للتلميذ، بل إن نجاح هذا الأخير أو فشله مرتبط ارتباطا وثيقا بهذا الجانب، الذي يرتكز على خطوات حاسمة، يتعين اعتمادها أثناء عملية الاختيار، و تنسحب هذه الخطوات على ضرورة استكشاف الذات و معرفة المحيط المهني قبل الحسم في اختيار الشعبة.

و تلتقي هذه الخطوات عند بؤرة عامة هي: الملائمة بين مؤهلات الفرد العلمية و أنماط الدراسة و المهنة المتبعة بهدف تطوير النضج في الاختيار الدراسي و المهني، و تحقيق أقصى درجات التكيف و النمو الدراسي أو المهني، مع احترام مؤهلات و ميولات المتعلمين.

يبقى التوجيه التربوي بحكم طبيعته، عملا تشاركيا و دعامة أساسية من دعامات مدرسة المستقبل الضامنة لحقوق التلميذ المتجسدة أساسا في:

• حق التلميذ في الإعلام و المساعدة.
• حق التلميذ في التوجيه.
• حق التلميذ في المساعدة و الإرشاد.
• حق التلميذ في الانتماء للمؤسسة.
• حق التلميذ في بناء مشروعه الشخصي
• حق التلميذ في التربية على الاختيار.

المسارات المهنية و المسالك الدولية

تنبيه: يجب على التلاميذ العناية بشكل كبير ببطاقة رغبات التوجيه لأنها حاسمة في مسارهم ومستقبلهم الدارسي، فالتوجيه والاختيار الجيد يعتبر أهم مرحلة في حياة التلميذ، فكم من تلميذ يمتلك قدرات دراسية جيدة لكنه فشل بسبب سوء توجيهه.